Menjadi Mentor PAUD 1000 MPK
Mentor berperan sebagai jembatan antara visi kurikulum dan praktik di kelas, memastikan transformasi pembelajaran yang bermakna bagi guru-guru PAUD Kristen.
Siap Mendampingi, Siap Menginspirasi
- 1Pengenalan Program PAUD 1000
- 2Tugas Pokok dan Fungsi Mentor
- 3Observasi, Monitoring, dan Coaching
- 4Pelaporan dan Evaluasi
Program MPK PAUD 1000 (2026–2035)
Mengembangkan pendidikan anak usia dini Kristen melalui Kurikulum BerKaT PAUD Faith & Wonder.
Receive · Respond · Relate · Steward
Receive
· MenerimaAnak menerima kebenaran Firman Tuhan dan pengetahuan baru melalui pengalaman belajar yang bermakna.
Respond
· MeresponsAnak merespons dengan hati dan pikiran terhadap apa yang telah dipelajari dan dialami.
Relate
· MenghubungkanAnak membangun hubungan dengan Tuhan, sesama, dan ciptaan.
Steward
· MengelolaAnak bertanggung jawab mengelola apa yang dipercayakan.
Peran strategis dalam pendampingan guru PAUD
Mentor berperan sebagai jembatan antara visi kurikulum dan praktik di kelas, memastikan transformasi pembelajaran yang bermakna.
Pendamping Guru
Mendampingi guru dalam perjalanan implementasi Kurikulum BerKaT PAUD dengan dukungan personal dan profesional.
Penguat Filosofi Kurikulum
Memperkuat pemahaman filosofi Christ-Centered dan Student-Oriented dalam setiap aspek pembelajaran.
Fasilitator Pertumbuhan Pedagogi
Memfasilitasi pengembangan keterampilan mengajar melalui praktik reflektif dan pembelajaran berkelanjutan.
Coach Reflektif & Penghubung
Membimbing guru melalui pertanyaan reflektif dan menjadi penghubung antara sekolah dengan tim pengembang kurikulum.
Siapa yang kami cari
Kriteria Pendidikan
Minimal S1 (PAUD / Pendidikan / Psikologi / Teologi), dengan pengalaman minimal 2 tahun mengajar PAUD.
Kualitas Pribadi
Cinta Tuhan, cinta anak, komunikatif, empatik, dan berjiwa pelayanan. Mendampingi 1–2 sekolah.
Masa Bakti
Komitmen 1 tahun ajaran penuh sebagai paruh waktu (part-timer) untuk mendampingi dan membimbing guru PAUD secara konsisten.
Knowledge · Heart · Mindset
Menjadi materi FKM (Forum Komunikasi Mentor).
Knowledge
Membangun fondasi pengetahuan guru terhadap modul ajar Kurikulum BerKaT PAUD Faith & Wonder dan cara mengimplementasikannya.
Bedah Modul
Memahami tujuan dan konten modul ajar secara sistematis bersama guru.
Klarifikasi Implementasi
Menjawab pertanyaan dan memberikan panduan praktis penerapan di kelas.
Simulasi Pembelajaran
Praktik mengajar sesuai modul ajar untuk membangun kepercayaan diri guru.
Evaluasi Implementasi
Mengevaluasi implementasi modul ajar melalui coaching dan mentoring.
Heart
Membangun kesadaran akan panggilan sebagai pendidik dan pembentuk hidup.
Observasi Pembelajaran
Mengamati proses pembelajaran secara periodik, langsung maupun tidak langsung.
Membangun Kebiasaan Refleksi
Apa yang terjadi? Mengapa hal itu terjadi? Apa yang bisa diperbaiki untuk pembelajaran berikutnya?
Pengembangan Skill & Penguatan Spiritual
Melatih keterampilan spesifik guru sambil memperkuat fondasi iman dalam praktik mengajar.
Mindset
Pembaruan paradigma pendidikan yang berpusat pada Kristus.
Pembaruan Paradigma
Membantu guru memperbarui cara pandang tentang pendidikan yang berpusat pada Kristus.
Membimbing lewat pertanyaan, bukan jawaban
Goal — Tujuan
Mentor membantu guru menetapkan apa yang ingin dicapai dalam satu sesi pengajaran atau satu minggu ke depan.
Reality — Realita
Mentor mengajak guru melihat kondisi kelas saat ini secara objektif berdasarkan hasil observasi.
Options — Pilihan
Mentor mendorong guru memikirkan berbagai cara mengatasi kendala tanpa langsung memberikan jawaban.
Will — Komitmen
Menyusun komitmen langkah nyata yang akan dilakukan guru setelah sesi coaching berakhir.
Jalur koordinasi program
- 1Laporan Mingguan Guru
- 2Review Kepala Sekolah
- 3Coaching & Forum Komunikasi Mentor (FKM)
- 4Evaluasi Tim Pengembang
Guru → Kepala Sekolah → Mentor → Tim Pengembang
Sistem pelaporan terstruktur dari mingguan hingga akhir semester.
Pendampingan yang berkelanjutan
Mentor bekerja dalam siklus terstruktur untuk memastikan pendampingan yang konsisten dan efektif bagi guru PAUD.
- Mingguan
- Monitoring implementasi modul ajar dan pengumpulan video pembelajaran untuk evaluasi reflektif.
- Bulanan
- Sesi coaching intensif dan pembekalan modul ajar baru untuk pengembangan kompetensi guru.
- Semesteran
- Pembekalan konten PAUD, kunjungan evaluasi mendalam, dan visitasi tim pengembang kurikulum.
1 Feedback & 3 jenis laporan
Sistem pelaporan periodik untuk memantau perkembangan kompetensi guru secara terstruktur dan terukur. Laporan dilakukan 2× dalam 1 semester.
Feedback pada Logbook Mingguan Guru + Ceklis Penerimaan
Identifikasi tantangan dan kendala utama yang dihadapi guru dalam proses pembelajaran.
Instrumen Coaching
Menggunakan instrumen coaching terstandar untuk evaluasi yang objektif dan konsisten.
Form Observasi Mentor
Mengukur pertumbuhan kompetensi guru dalam implementasi kurikulum.
Pendampingan Mindset Guru
Penilaian terhadap 6 aspek: BERKAT.
Laporan Akhir Semester
Rekomendasi keberlanjutan program dan evaluasi efektivitas modul ajar untuk pengembangan kurikulum selanjutnya.
Juni – Desember 2026
Jadwal kegiatan mentoring dari onboarding hingga evaluasi akhir semester. Agenda Pembekalan: 8–10 Juni 2026.
Juni–Juli
Onboarding & Pembekalan Awal · Pembekalan Guru
Agustus–September
Pendampingan Intensif
Oktober–November
Coaching & Monitoring
Desember
Evaluasi Semester
Siap mendampingi, siap menginspirasi
Bergabunglah dengan Tim Mentor PAUD 1000 MPK. Pembekalan dan onboarding dimulai Juni 2026.
3
Mentor telah terpilih
TA 2026/2027
+9
Mentor dibutuhkan
TA 2027/2028
Ada pertanyaan sebelum mendaftar? Hubungi Carolina — Sekretaris Program — WhatsApp atau 0813-8794-0375.
Pendaftaran dikoordinasi oleh Tim Program PAUD 1000 MPK. · PIC Pelatihan & Monitoring Mentor: Dra. Budi Wardhani